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A
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9.奥苏伯尔认为,学生的成就动机由三方面的驱力所组成,其中学生渴望认知、理解和掌握,以及陈述和解决问题的倾向是
在活动材料的投放中,引发幼儿动手、动脑,支持幼儿与活动环境的积极互动,引导幼儿根据自己的兴趣爱好对客观事物进行操作和思考,体现的是( )
2.被誉为是“现代课程之父”的是
18.将所选出的各种课程要素在不同学习阶段予以重复,指的是课程垂直组织的
首次提出“教学心理学”的概念的是( )
13.斯金纳的程序教学的理论基础是
18.幼儿活动的角色区、建构区、美工区所属的区域类型是
18.将所选出的各种课程要素在不同学习阶段予以重复,指的是课程垂直组织的
2.幼儿园课程建设的起点是确立正确的
24.认为课程是由课程专家在课堂之外、用他们认为是最好的方法为教师的实施而创造的,持此种观点的是课程实施中的
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