(1)课程改革的价值取向要逐步与国际接轨。 (2 分)

(2)课程改革要有充分的理论上和组织上的准备,要提高课程改革科学化水平与科技含量。 (2 分)

(3)课程改革要充分调动中央、地方、学校的积极性,谋求“国家课程开发”、“地区课程开发”与“校本课程开发”的统一。 (2 分)

(4)教师是课程改革的主体,应参与课程改革的每一过程。 (2 分)

(5)课程目标、课程内容、课程结构既要体现我国特色,又尽可能与国际接轨,充分汲取 国际上的先进经验、先进科研成果。 (2 分)

(6)根据联系实际情况,酌情给 0-2 分