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19.将儿童的兴趣、动机、经验视作课程基本内容的是
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26.下列不属于形成性评价特点的是
28.认为评价在本质上是一种通过协商而形成的心理建构,此类评价属于
30.以下关于建构主义教学理论的论述,不确切的是
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28.认为评价在本质上是一种通过协商而形成的心理建构,此类评价属于
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