副标题副标题副标题副
学前儿童的心理活动有突出的外显性特征，通过观察他们的外部言行就可以了解其心理活动。同时，观察对象在正常生活条件下的活动和表现比较自然，观察所得的材料也比较真实。因此，对于从事学前教育的教师而言，观察法是最常用、最实用的研究学前儿童的方法。
