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[单选题]
21.学前比较研究大类分两类:一是区域研究,二是
A
A.问题研究
B
整体研究
C
专题研究
D
地方研究
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参考答案
试题答案:
A
答案解释:
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18.1975年巴西教育部设立一下属部门,它的主要目标是为学前教育制定细致的国家规划,这一部门是
23.教育活动设计
11.学前儿童美感发展过程最初阶段的特征是
8.幼儿在社会实践活动中获得社会性经验并改变其行为的过程就是
19.印度在贫民区推行了幼儿教育“菩提计划”,其主要内容是
8.德纳姆等人研究发现成人对儿童的支持和帮助有助于儿童在别人悲伤愤怒痛苦时表现出助人行为,说明学前教育显著地影响了儿童发展的
请分析上述案例中教师的课程实施本质观,并谈谈您对幼儿园课程实施本质的认识。
33.案例:刘老师设置“医院”区域游戏的心路历程 刘老师在中一班上新增了“医院”的游戏,小朋友们都很喜欢。考虑到幼儿在区域活动中选择这个游戏的人数比较多,刘老师增加了医生的数量。之后,刘老师又发现,当看病的人比较多的时候,看病的顺序就比较乱,针对这一问题,刘老师做了挂号牌。后来,在幼儿游戏的过程中又出现了看病流程混乱的问题,刘老师就在该区域制定了看病流程线,让幼儿遵守此流程。为了帮助幼儿开展“医院”的游戏,刘老师还在阅读区投放了有关医院并口看病的书籍来丰富幼儿的经验。
7.已有研究发现,5岁左右是幼儿个体
27.简述幼儿园课程实施的基本原则。
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