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[单选题]
比较学前教育研究的最根本目的是()
A
a 借鉴b 研究c 了解d 交流
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参考答案
试题答案:
A
答案解释:
“古为今用”、“为我所用”是学习比较学前教育这门课程的最终目的。在第32页。
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22.幼儿班级内部的互动主要表现为师幼互动和
33.案例:入园时,大一班王老师发现有的小朋友穿着雨衣,于是就抓住了这个机会向小朋友提问:你们知道为什 么雨衣不透水吗?它是什么材料制成的?生活中还有哪些材料也是不透水的?……这些问题引发了幼儿的探究兴 趣和求知欲,于是一个新的活动一雨衣的秘密产生了。
10.1990年,西班牙在幼儿教育课程中试图发展的能力不包括
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国的《郎之万—瓦隆教育改革方案》首次提出了()思想。
高瞻课程主要以以下的理论为基础 , 并对高瞻课程产生了重要影响的是
2.法国教育家朱利安认为比较教育的H的和出发点在于
法国学前教育最传统、最主要的免费学前教育机构是()。
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