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[单选题]
3.“对日本幼儿园教学大纲的研究”属于
A
整体比较
B
局部研究
C
专题比较
D
总体比较
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参考答案
试题答案:
B
答案解释:
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40.试述加德纳多元智力理论的主要含义及其对学前教育的启发。
4.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确规定,教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平,又有一定的( )
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7.澳大利亚于1900年在悉尼成立了
28.“家庭经验交流会”“爷爷奶奶经验座谈会”“母亲茶话会”属于家园合作形式中的
20.构成师幼互动行为的要素包括
22.学前儿童智育
34.支架式教学
41.案例
41.当今幼儿园(班)里的幼儿几乎人人“多才多艺”,但各有特点、表现独特,明显存在个别差异:有的记忆力惊人,会背《三字经》、《百家姓》、《唐诗》;有的会画花草虫鱼、“十二生肖”中的各种动物;有的会唱京剧、越剧、豫剧、黄梅戏,还会自创自演儿童小品;有的计算能力超强,会快速做对小学数学题。但他们中有的过于好动,有时也很淘气,碰到新奇的事就大喊大叫;有的倒是文静有余、斯斯文文、少言寡语,一说话就脸红。当然,也有一些幼儿智力表现一般,有的学习能力和接受——反映速度都不如其他同龄幼儿。
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