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[主观题]
31．试述区域设置动态化原则的贯彻实施要点。
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31．学前比较教育
34.蒙台梭利的“心理胚胎”
37.教学—训导型模式述评。
强调非正式的、实践的学前教育的必要性，强调通过建立幼儿班级为初等学校做准备工作地必要性的是
21．蒙台梭利课程的核心在于观察、了解儿童发展和内在的需要，而后提供（ ）以满足之。
5．1860年，在俄国出现了第一所
15．蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。这一原则是
34．设计小班音乐欣赏活动：《快乐的小鸭子》。 设计要求； (1)活动目标具体明确，具有可操作性； (2)活动准备充分到位； (3)活动方法恰当适宜、灵活多样； (4)活动过程结构完整，动静交替； (5)活动延伸具有现实意义。
比较教育作为一门独立的学科，设计到争执、经济等多方面的内容，这说明比较教育有
27.简述教育活动情境创设的原则。
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对本文所提供的有关信息理解无误的一项是（ ）
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