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[单选题]
19.幼儿不是被动地接受外部照看的机器,也不是接受知识灌输的容器,而是积极主动地与外部刺激进行相互作用,说明了教师劳动对象具有
A
A..全面性
B
.细致性
C
.主体性
D
.幼稚型
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参考答案
试题答案:
C
答案解释:
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为了规范和促进学前教育的发展 ,1948 年, 日本文部省遵循《学校教育法》精神 , 颁布了
12.在陈鹤琴的“活教育”理论中,活教育方法的核心是( )
在日本学前教育机构类型中,集幼儿园和保育所功能于一体的教育机构是指()。
30.根据海伊斯科普课程理论,幼儿通过听、摸、尝、闻来认识物体属于
40.请结合“影子”的主题,为大班幼儿设计区域活动。
2.幼儿园课程建设的起点是确立正确的( )
日本第一次幼儿园教育振兴计划的时间是()。
28.某幼儿园开展的科研课题进入结束阶段,邀请了相关部门专家对该课题进行成果验收及评价,这种评价属于
5. 以多元智能理论和非普遍性发展理论为基础的评价方案是
1970 年, 西德教育审议会把学前教育列入学校教育系统 , 此计划是
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遵义会议后,全权负责红军的军事行动的新的三人团是( )
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25.简述建构游戏的特征。
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在Word的编辑状态,可以显示页面四角的视图方式是____。
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