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[单选题]
4.奠定日本学前教育体制的基础,推进了日本学前教育逐步走向制度化的是
A
A.《法制令》B.《幼儿园令》C.《幼儿园保育及设备规程》D.《教育基本法》
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试题答案:
C
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29.简述主题的来源。
19.发端于l962年在密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是
7.澳大利亚于1900年在悉尼成立了
33.案例:在开展“中秋节”的主题活动中,中一班的刘老师设计了以下活动:集体教学活动——中秋的传说;游戏活动——手影游戏;生活活动——好吃的月饼;家庭活动——赏月;区域活动——遥寄相思;社区活动——参观月饼制作坊、制作月饼等。通过这一系列活动,小朋友们对中秋节有了深刻的体会。
35.简述社会因素对学前儿童发展的影响。
22.学前儿童智育
19.澳大利亚的“学步儿童小组”是一种
24.以下选项不属于蒙台梭利教育法的理论基础的是
7.课程的灵魂和支点是
3.我们如果口渴了就找水喝,出汗了就需要毛巾,这类决策的知识表征方式是
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