答：

一、这所幼儿园存在的潜力与不足

“有准备的环境”是蒙台梭利教育法的核心思想。根据这一思想，一方面，这所“打工幼儿园”在校舍布置、教具实施、师资条件、课程活动等方面都没有准备，这正是与蒙台梭利教育法核心理念相悖。另一方面，这所幼儿园与正规幼儿园相比，校舍不像教室而像生活庭院，老师不像教师而像章家长；这两点有蒙台梭利教育法所推崇的“儿童之前”的雏形，但是这所幼儿园的活动设施过于简陋，与蒙台梭利“幼儿之家”差距很远。

二、改良为蒙台梭利式的“儿童之家”的设想

为了将其改良为蒙台梭利式的“儿童之家”，应从以下几方面努力：

1、在学校空间布局上体现儿童发展的敏感期与阶段性，将简陋校舍分隔出不同功能的区间，以便孩子们各种课程活动的开展。

2、对其现有教师进行培训，使教师成为孩子们活动的提供者、自由保障者，同时引时有资质的幼儿教师。

3、可根据幼儿园孩子们的年龄的差异与父母职业的不同，在幼儿活动设计上体现顺序性、趣味性、主动性，在教具上体现刺激的孤立性。