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11．学前儿童知识经验少理解力差，不易分清正确与错误，各种教育影响都易接受，为了帮助其分辨是非发扬积极因素克服消极因素，学前德育中应贯彻
英国“确保开端”计划实施的时间是（）。
10．《幼儿园工作规程》规定的我国学前教育目标是：对学前儿童实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心
29.试述加里培林的智力技能形成阶段论，并与冯忠良的智力技能形成阶段论加以比较。
30．简述幼儿社会性教育的方法。
法国学前教育最传统、最主要的免费学前教育机构是
18．20世纪80年代以来，世界各国学前教育目标的一个明显变化是
30．学前教育面临的主要问题不包括
5．目标按其表述性质一般可以分为行为目标和（ ）
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