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[单选题]
5.“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子,如果我们打乱了这个次序,就会造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”。这段话体现的理论是
A
A..维果斯基的“最近发展区”
B
.卢梭的“自然教育论”
C
.洛克的“白板说”
D
.夸美纽斯的“泛智教育”
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参考答案
试题答案:
B
答案解释:
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24.区域设罝的动态化原则
37.简述美国《发展适宜性实践》中教师的作用。
17.根据皮亚杰的道德认知发展理论,在下列哪个阶段儿童对道德的看法是:“遵守规范,只重视行为后果(打破杯子就是坏事),而不考虑行为意向”?
8.在皮亚杰看来,由于外在的环境(新学的认知结构)的介入导致内在的图式(原有的认知结构)变化以适应外在现实,这叫做
4.既是课程运作的终点,也是课程继续发展起点的是( )
13.俗话说:孩子是自己的好。做家长的总是认为自己的孩子是天底下最优秀的,最可爱 的,因此在家庭教育过程中父母容易感情用事,过度宠爱自己的孩子,这种现象反映了家庭教育的
31.(美国)“发展适宜性课程”
31.区域研究
1977年,墨西哥城的幼儿园占了全国幼儿园的
10.幼儿园课程应迎合或迁就幼儿的身心发展水平。
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