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[单选题]
3.课程设计目标模式的显著缺陷是机械性和( )
A
目标性
B
抽象性C.“工具化”倾向
C
具体性
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试题答案:
C
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20.建立在斯金纳的操作性条件反射理论的基础上的美国的课程模式是
由于各国的具体国情不同 , 受教育的年龄和受教育的年限亦有所不同 , 针对出生 4 个月至6 岁儿童进行学前教育的国家是
18.幼儿园课程的性质是基础性、非义务性和( )
()的“天使计划”旨在调动全社会的力量,共同建构起对育子进行全面支援的社会。
32.英国保育学校
美国许多州规定第一次得到的教师资格证书是过渡性,期限 5 — 10 年不等,在此期限内,教师必须继续接受在职教育,取得( )
1.在组织幼儿园课程内容时经常采取
35.简述德国学前儿童家庭教育援助项目。
35.简述社会因素对学前儿童发展的影响。
请阅读材料回答问题。
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