(1)面临一-①我观看了一次注射过程。

②我听了有关护理程序的课。

(2)参与一-①我准备进行一次注射。

②我试图应用护理程序。

(3)认同一-①我能够完成一次注射。

②我能熟练运用护理程序。

(4)内在化一-①执行注射现在成为我生活的一 部分。

②护理程序现在成为我生活的一部分。

(5)传播一-①我教授其他学生进行注射。

②我给其 他学生示范如何运用护理程序。