答：

杜威根据自己提出的思维“五形态”理论，设计了教学的五个具体步骤：

(l)学生要有一个真实的经验的情境，即要有一个对活动本身感到兴趣的连续的活动；

(2)在这个情境内部产生一个真实的问题，作为思维的刺激物；

(3)他要占有知识资料，从事必要的观察；

(4)他必须负责一步一步地展开他所想出的解决问题的方法；

(5)他要有机会通过应用来检验他的想法，使这些想法意义明确，并且让他自己去发现它们是否有效。