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[单选题]
课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程,其划分角度是( )
A
A.学生对课程选择的自由度
B
课程管理制度角度
C
课程的组织核心
D
课程的存在形式
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参考答案
试题答案:
B
答案解释:
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简述生产力对教育的制约作用。
决定教育性质的主要社会因素是( )。
社会教育的主要途径是( )
神经系统的基本活动方式是( )
学生在教师指导下主动地提出问题,对问题进行讨论、分析和研究,从而解决问题的学习和教学方法是( )。
心理咨询与思想政治工作两者的目的都在于促进学生的健康成长。
课堂教学的主要形式是( )
五、选择题:19~30小题。每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
心理学简答题:33~35小题,每小题8分,共24分。
试图在心理学基础之上建立教育方法论,并提出了著名的阶段教学的教育家是()
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14.幼儿园课程目标是启蒙性的,不宜追求过高的目标,尤其不应追求过高的()
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阅读下面文言文,完成15-17题。
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43.某企业进行设备检修的方案如下∶① 对于已运行5年以上的机器,优先检修;②功率大于 60 千瓦且曾经发生过故障的机器,优先检修;③ 其他设备正常检修。该方案的决策条件取值情况如题 43 表所示。注图A2@@
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