答：(1)时间不宜划分过细、过碎，尽可能减少环节的转换。

(2)根据动静交替的原则来安排一日活动。

(3) 一日生活安排要相对稳定并让幼儿了解，以利于形成时间观念、秩序感和计划性。但执行时每个环节的具体时间不要定得太死，允许有一定的灵活性。

(4)每一环节（尤其是自由活动）结束前要有明确的信号提示，让幼儿做好转换活动的准备。

(5) 一旦多数幼儿完成转换环节，就立即转入下一个活动，即使还有少数幼儿未到，以免养成拖拉的习惯。