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[多选题]50.教学创新的理论依据主要有（）（1分）

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2. (本题共有10个关键点，均已用数字标出，请将答案填写在答题纸上)完成一个程序，输入3个数a，b，c，按从小到大的顺序输出。使用Eclipse CDT实现该C程序，完成从新建项目、源文件夹，编写代码并最终编译运行这一系列步骤，请补充上述这些步骤中的关键点。(1)新建项目：打开___ ①___ 集成环境，点击菜单栏上的“File”菜单，选择新建子菜单下的 __② _____选项，弹出选择向导窗口。在对话框中打开C/C++文件夹，选择“C Project”后点击“Next”进入下一步。在项目名称栏中输入sort，并在项目类型“Project type”标签中打开“Executable”文件夹，选择“Empty Project”，点击“Finish”按钮完成。(2)新建源文件夹：鼠标右键点击资源浏览器中的新建的sort项目，在弹出的菜单中，选择“New”子菜单里的源文件夹“Source Folder”选项。在弹出的窗口中需要输入文件夹名称，把光标定位到______ ③_______ 一栏中输入源文件夹名称“src”，然后点击完成“Finish”按钮即可。(3)新建C类文件：参照前一个步骤新建的源文件夹，在资源管理器中鼠标右键点击src文件夹，在弹出的菜单中选择____ ④ ____子菜单里的____ ⑤_____ 选项，新建一个类文件。(4)编写C程序代码：打开第3步中建好的类文件，在编辑器中编写代码如下，补充代码中的关键步骤。(5)使用浏览功能查看函数的调用层次：Eclipse的查看调用层次功能可以清晰展现函数调用关系。首先，将光标定位到编辑器中的 ____⑨____ 函数，点击菜单栏上的“ ___⑩ _______”菜单，选择打开调用层次结构“open Call Hierarchy”选项即可看到该函数的调用层次：main()->swap()。
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