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[单选题]
10.以下关于泰勒原理的论述,不确切的是
A
课程开发的整个过程都决定于预定的教育目标
B
“纸笔测验”是评价的同义语
C
任何方法,只要能获得学校教育目标所要求的行为的有效证据,就是恰当的评价方法
D
评价本身不是目的,而只是达到目标的手段
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试题答案:
B
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17.通过语言而提示课程内容的教学方法是
11.以下教学设计模式中,属于人格发展取向的是
16.每次访谈的时间范围一般保持在
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15.以下关于“教育目标分类学”的论述,不确切的是
21.行为目标
18.将所选出的各种课程要素在不同学习阶段予以重复,指的是课程垂直组织的
28.认为评价在本质上是一种通过协商而形成的心理建构,此类评价属于
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