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[单选题]
11.以下教学设计模式中,属于人格发展取向的是
A
范例教学设计模式
B
布鲁纳的教学设计模式
C
非指导性教学模式
D
发展性教学设计模式
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参考答案
试题答案:
C
答案解释:
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27.以下关于形成性评价与总结性评价的论述,不确切的是
在认识“长短”和“高矮”的活动中,先让幼儿逐个比较以后,才可以排列出“长短”和“高矮”的顺序。这属于启发式中的( )
26.下列不属于形成性评价特点的是
28.认为评价在本质上是一种通过协商而形成的心理建构,此类评价属于
区域活动
5.旨在阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的著作是
9.奥苏伯尔认为,学生的成就动机由三方面的驱力所组成,其中学生渴望认知、理解和掌握,以及陈述和解决问题的倾向是
下列关于创造性与知识之间关系的叙述正确的是( )
4.最先探讨课程目标具体化、标准化的是
10.以下关于泰勒原理的论述,不确切的是
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