（P201-202）目前没有标准化的建构游戏评价工具,只有观察性评价。

（1）儿童建构游戏评价的指标：①建构行为,主要有非建构行为，堆叠：平铺.围拢,简单架空，简单组合，复杂架空，复杂组合六部分;②表征行为，主要有无表征的操作阶段.简单表征阶段.复杂表征阶段三部分。

观察性评价：成人根据一些问题对儿童的建构游戏进行观察,问题的设置如：“儿童用积木做了什么?是如何用语言描述的?搭建中如何解决问题?如何与同伴互动?"并在观察中进行记录，记录方法有轶事记录法.检核表法。