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11.德国学前教育的指导性课程理论是
A
A.功能论B.学科论C.情境论D.福禄倍尔教育法
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试题答案:
C
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23.以下理论中,与蒙台梭利的感官教育观点有着某种渊源的是
15.幼儿园课程评价的功能大体有三种,即课程诊断、课程比较和
11.德国学前教育的指导性课程理论是
29.试述加里培林的智力技能形成阶段论,并与冯忠良的智力技能形成阶段论加以比较。
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