(1)要把握古今中外以至未来各个社会、国家、地区、阶级、民族等德育的共性和个性的统一，特别是历史性、阶级 性、民族性的统一。

(2)要把握思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育等的共性和个性的统一。

(3)要把握年轻一代德育和成人德育，特别是幼儿、儿童、少年、青年德育等的共性和个性的统一，切实克服和防止“一刀切”的弊病。

(4)要把握家庭德育、社会德育、学校德育，不同类型、级别学校德育乃至城乡学校德育等的共性和个性的统一。