一、基本概念

这是教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法。实际训练法可以简称为训练法。实际训练法的主要方式是常规训练法和活动锻炼法。

二、优点

可以使学生将行为规则或规范付诸实践，取得行为经验，形成集体观念和时间观念，养成自觉的组织性、纪律性和良好的品德行为习惯。

三、运用的条件

学校应建立一套完整的科学的规章制度，并使学生了解这些规章制度和国家颁行的学生日常行为规范的内容、要求和意义。

四、运用时的具体要求

1、首先要通过讲解或谈话对常规或规范进行宣讲解释，以使学生明确常规的内容、要求和意义，引导学生自觉地 进守常规或规范。

2、训练的内容和难易要适度，注意循序渐进。

3、要及时地进行督促、检查和讲评，并给予适度的表扬、批评，鼓励他们克服困难，坚持练习。

4、要指导他们自我监督，逐步养成自觉地遵守学校规章制度和学生日常行为规范的良好习惯。