副标题副标题副标题副
①德育要遵循人的品德发展的顺序性和阶段性规律，虚列化安排德育内容和活动，按年龄阶段区别对待；（2分）
②德育要遵循人的品德发展的稳定性和可变性规律；（1分）
③德育要遵循人的品德发展的不均衡性和差异性规律，按最近发展区抓“关键年龄”。（2分）
