答：

（1）“星期日学校”(也称主日学校)

1781年，格勒斯特郡的报馆经理、慈善家R．雷克斯出资为工人子弟兴办了一所学校。这所学校主要是利用星期日传授读、写、算知识和宗教知识，而被称为星期日学校。1785年，英国建立了“星期日学校协会”。

（2）“导生制”

18世纪末至19世纪初，另一种学校制度——“导生制”的出现，极大地促进了初等教育的发展。导生制也称为相互教学制，由英国国教会教师A?贝尔和公谊会的教师 J?兰开斯特创立。导生制的出现，在一定程度上缓解了学生多、教师少的矛盾，引起了社会的重视。19世纪初，导生制得到较快的发展。

（3）“新大学运动”

19世纪20年代，英国开展了 “新大学运动”。1825年，建立了具有近代世俗性质的“伦敦大学学院”，1836年，该校与“国王学院”合并成为伦敦大学。新大学运动期间，在英国的一些工商业、文化集中的城市建立起了许多新的学院，1900年以后， 这些学院陆续发展为地方大学。19世纪50年代以后，英国政府加强了对各类教育的干预，并对高等教育和中等教育进行了改革。这一时期，英国的中等教育和高等教育也都得到了较快的发展，以适应近代资本主义的需要。