(1)人的品德既然是按照社会思想政治准则和法纪道德规范行动时表现出来的稳定特征和倾向，而不是偶然的或一时的行为，那么，任何一种良好品德的形成和不良品德的克服，都必然要经历一个长期反复的培养教育或矫正训练的过程。

(2)人的品德是由多种因素构成的矛盾统一体，是一种不断发展变化的动态系统，而不是一成不变的凝聚物。

(3)随着学生年龄的增长，知识经验的丰富，各种能力的增强，活动范围的扩大，接触亊物的广泛复杂，社会对他的要求也就不断提高，己有的品德水平与社会的要求不相适应，需要不断提高。

(4)由于意识形态领域里无产阶级思想道德和各种非无产阶级思想道德、正确思想道德与错误思想道德、先进思想道德与落后思想道德的矛盾斗争是长期存在的，这种长期存在的矛盾斗争必然要反映到学生思想上来，并决定了他们思想上的矛盾斗争的长期性。因此，学生社会主义品德的培养、教育和提高是长期的、反复的，不可能一劳永逸，一次完成。