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也称移情的理解,是指辅导员放下个人的参照标准,试着将自己融人来访者的感觉世界中,设身处地从来访者的立场去看待问题,并把自己的体验再传递给对方,让对方更深入地进行自我探讨、自我了解,产生被接纳、被理解的感受。