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一个政策借用国采纳其他国家的公共政策、行政体制、制度及思想等来解决本国所面临的政策问题被称作( )
下列哪一项政策和其他项不属于同一类( )
52. 为在一定程度上体现理性决策模式的应用，需要最终抉择者充分重视（ ）。（2分）
62. 在国家能力中，构成公共政策财力基础的能力是（ ）（2分）
70. 公共政策的质量由（ ）决定。（2分）
41. 决定公共政策的结构及效力范围的是（ ）。（2分）
公共政策执行的思想教育手段
54. 在政策执行机构和人员之间出现“各吹各的号，各唱各的调”等步调不一、协调困难主要是因为（ ）。（2分）
公共利益
88. 强调被评估者评估能力的培养，使被评估者产生不断改善和自觉的效果（ ）（2
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28.案例： 在虹桥小学，三(1)班班主任王老师对学生张明近期的表现感到不安。为了了解张明在家中的情况，王老师主动到张明家家访。在同张明父亲交流情况时引用了一句古语：“养不教，父之过”，偏偏张明的父亲也比较较真，便对王老师说：“王老师，您这话欠妥。‘养不教，父之过’意思是说孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育，剥夺他受教育的权利，那是我的过错。现在，我把孩子送学校接受教育，你们教不好，这应是老师的过错，怎么能说是我们做家长的过错呢?”结果，双方未能在教育张明的问题上达成共识。
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