副标题副标题副标题副
(1)确立合理的智力活动原型。 (2)有效地进行分阶段练习:
①激发学生学习的积极性和主动性;
②注意原型的完备性、独立性和概括性;
③适应培养的阶段特征,正确使用言语;
④注意学生的个别差异。